Skolen ved Bulowsvej - konkurrenceforslag

Skolen ved Bülowsvej har gennem tiderne vokset sig større på byens præmisser. Og samtidig har byens nærhed over tid været med til at skabe skolen og giver den identitet. Dette sammen med at have muligheden for at danne fremtidens læringsrum vil i den grad påvirke og forme mange generationers læring og udvikling.

Vores udgangspunkt for opgaven er at holde fast i skolens stærke identitet. Forslaget forsøger at bygge sig ind i den eksisterende kontekst på Frederiksberg samtidig med at imødekomme ønsket om en samlet skole bygget ind i byens komplekse struktur.

Skolen bevæger sig mellem to karréer og de fire bygninger har alle til fælles at have en "gadeside" samt en "gårdside". Forslaget tager udgangspunkt i at fastholde skolens nuværende struktur samtidig med en "klaring" af den by- og bygningsmæssige struktur ved Thorvaldsensvej.


Projektgruppen foreslår at der bliver bygget en ny, fremtidssikret og tidssvarende bygning ud til Thorvaldsensvej som indeholder indskoling, SFO samt skolens primære samlingsrum, multisalen, den nye bygning A. Bygningen lægger sig ind i karréens naturlige struktur og er med til at styrke gadebilledet. Ved dette samler vi alle skolens uderum/legeområder og styrker dermed ideen om at skolen skal favne sine rekreative arealer og skabe tryghed hos elever og lærere. Bygningens karakter er skiftende fra gadesiden til gårdsiden. Karréstrukturens enkelte ydrelinjer forsøges fastholdt på sydfacaden hvor facaden er mere rolig og enkelt, mens nordfacaden spiller på karréstrukturens mere spraglede indre miljø med baghuse, skure etc.

Som en del af bygning A har vi valgt at placere to af skolen faglokaler i terræn. Disse klasseværelser vil have en unik mulighed for at kombinere læring, natur og bevægelse sammen på en ny og fremadrettet måde, i tråd med de læringsmæssige ønsker. Eleverne kan tage på "udflugt" i disse åbne og udadvendte læringsstationer.

I bygning B har vi placeret administration samt lærerværelse i stuetagen sammen med mellemskoling på 1. og 2. sal. Administration og lærerværelset vil dermed være placeret centralt i skolens nye struktur, med indgang fra gadeniveau samt udsigt til Fuglsangsvej og den store skolegård.

Endvidere vil vi omstrukturere de grupperum der er placeret på de øvrige etager for at få mest mulig udnyttelse af de arealer. Det er vores mål at de klasser der har adgang til disse rum, vil bruge dem på en ny måde og dermed give eleverne og lærerne mulighed for at udnytte de læringsmuligheder der er til stede.

For at sikre nærhed mellem alle dele af mellemskolingen har vi valgt at placere to klasseværelser samt et grupperum i bygning C, placeret på 1. sal, i det tidligere biblioteksareal. Her har de en overskuelig afstand til resten af mellemskolen. Man kunne se disse klasseværelser som værende for de ældste trin i mellemskolen og dermed sikre en mere flydende overgang til udskoling.
Bygning C indeholder primært udskoling udover som tidligere beskrevet, to klasseværelser fra mellemskoling. I stueetagen bliver etableret et åbent mediatek der bryder bygningens indre rammer som de er i dag. Vi ser dette gennemlyste rum som værende et af skolens vigtigste rum da fremtidens læringsmiljøer udvikler sig i retning af sociale rum med plads til fordybelse og videnindsamling.

Mediateket bliver møbleret med et stort reolmøbel der i sin frie form danner rumligheder der kan bruges på forskellige måder. Små steder for studiegrupper, en læsehule og en række "normale" arbejdspladser er en del af det nye mediatek der kommer til at binde alle skolens trin sammen.

Der er projektgruppens klare mål at kunne give elever, medarbejdere og Frederiksberg Kommune et projekt der tager afsæt i nutidens krav og ønsker, samt at kunne udvikle sig med fremtidens nye tendenser, nye læringsprincipper, ect. Der er vores holdning at ved at skabe fleksible rammer i højt kvalitetsniveau, er vi med til at sikre bæredygtighed i dette projekt.